【WISC】IQが低いと言われたときの見方 ― 数字だけで判断しないために

WISC 支援・解説 WISC基礎知識

WISCで「IQが低い」と言われたとき

WISCの結果説明では、最初に 全検査IQ(FSIQ) が示されることが多いです。

そのため、多くの保護者にとって
この数字が一番気になる部分かもしれません。

しかし、WISCでは IQの数字だけで子どもの特徴を判断するわけではありません。

検査では

  • 言語理解
  • 視空間
  • 流動性推理
  • ワーキングメモリー
  • 処理速度

といった複数の指標を見ながら、
子どもの 得意な力と負担のかかりやすい力 を考えていきます。


FSIQが80〜89の場合

FSIQが80〜89の場合、
一般的には 平均よりやや低い範囲と考えられることがあります。

この範囲では、

  • 指標の凹凸があるか
  • 学習や生活で困りやすい場面があるか

などを確認しながら、
家庭や園での関わり方を考えていきます。

この段階では、
数字だけで大きな判断が決まるわけではありません。


FSIQが80未満の場合

FSIQが80を下回る場合には、
学校生活で支援が必要になる可能性についても考えていきます。

その際には

  • 家庭や園でできる支援
  • 学校での配慮
  • 必要に応じて医療機関や教育センターなどの利用

について説明されることがあります。

ただし、この場合でも
IQの数字だけで子どもの能力が決まるわけではありません。

指標ごとの特徴や、日常生活での様子を合わせて考えることが大切です。


IQの数字には「誤差」がある

WISCの結果には 測定の誤差 が含まれます。

そのため、例えば

  • 79
  • 81

といった数字の違いが、
必ずしも大きな意味を持つとは限りません。

WISCの結果の信頼性については、
こちらの記事でも説明しています。

WISC検査の結果はどのくらい信頼できる?


保護者の考え方はさまざま

説明のあと、保護者の考え方はさまざまです。

例えば

  • 医療機関や教育センターなどの利用を検討する
  • 就学までの1年間、様子を見ながら支援を続ける

といった選択をされることがあります。

どちらの場合でも、
子どもの様子を見ながら 必要な支援を考えていくこと が大切です。


数字だけで子どもを決めない

WISCの結果は、
子どもを評価するためのものではなく、

その子に合った関わり方を考えるための手がかりです。

IQの数字だけを見るのではなく、

  • 得意な力
  • 負担のかかりやすい力
  • 日常生活での様子

を合わせて考えることで、
より適切な支援を見つけていくことができます。


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